Bienvenidos!

PRP es un joven emprendimiento orientado a la transmisión y debate de temas vinculados con la salud y la psicología desde una perspectiva interdisciplinaria, dando la palabra a especialistas en los diversos temas abordados.

Creamos un diálogo permanente con los oyentes, en tanto actores sociales, generando un espacio en el que se privilegie la palabra: un lugar para la expresión y para compartir inquietudes que interesan a toda la sociedad.

El programa se emite al aire, desde hace más de diez años, todos los días sábado a las 16 hs. por Radio Hermes

Idea y Dirección: Lic. Marcelo Della Mora
Producción: Lic. Chabela Dávila y Lic. Lena Reingold
Operación Técnica: Lupe Duarte

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domingo, 8 de mayo de 2022

#SaludMental y medicalización

El sufrimiento es una protesta legítima ante las cosas malas que nos ocurren

 

 "No tengo nada que hacer /
No tengo un hogar al que ir /
Quiero estar sedado"

________Los Ramones



Esa sedación tiene que ver con un sistema de #SaludMental que apuesta por la medicalización de los pacientes antes que tratar la raíz de sus problemas.


"El sufrimiento es una protesta legítima ante las cosas malas que nos ocurren"



Afortunadamete cada vez se habla más sobre salud emocional y mental, lo cual es muy importante. Sin embargo, cuando alguien pide ayuda se encuentra con un sistema muy medicalizado que enmarca la angustia en unos términos que privilegian los tratamientos psicotrópicos.

Todo comenzó en la década de los '80 del siglo pasado, época en que el sufrimiento humano dejó de ser una experiencia compartida y comenzó a entenderse como un índice de disfunción interna, un desequilibrio químico o una disfunción cognitiva de la manera en que ves el mundo. A partir de la década de 1980 se despolitizó el sufrimiento.

El problema es que se ha vinculado la salud mental con la economía. La salud se convirtió en un sinónimo de productividad, actividad o todo aquello que el sistema económico quiere que seamos. Y la recuperación se convierte en estar al servicio de los intereses económicos para los que las empresas trabajan.

La mayor parte de los problemas de salud mental de las personas deriva de su entorno, de su contexto socioeconómico y, fundamentalmente de la falta de apoyos en vínculos amorosos.

El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de Estados Unidos (conocido como DSM) reduce el umbral por el cual se diagnostica a alguien cualquier desorden psicológico. Esto hace que sea mucho más sencillo que se designe a cualquiera como enfermo mental. Y se expande la definición de enfermedad para que incluya cada vez más facetas de la experiencia humana. Cosas que no deberían considerarse enfermedades, lo son.

Se medicaliza la vida diaria, lo que acabó derivando en la farmaceutificación de la vida. Las circunstancias sociales que nos rodean, las condiciones que hacen que el hipercapitalismo funcione, encajaban con este nuevo sistema.

Se crea un mercado masivo que mercantiliza el sufrimiento y lo convierte en una oportunidad de mercado.

Es necesario reivindicar que el sufrimiento, la acción de sufrir, es una llamada de atención, una protesta legítima ante las cosas malas que nos ocurren. Interpretar el sufrimiento de esa manera tiene muchas ventajas, porque nos fuerza a mirar nuestras vidas, nuestra historia, nuestro entorno y descurbir qué provoca que la situación sea difícil y realizar los ajustes necesarios. Pero también nos fuerza a mirar a toda la sociedad, examinar las estructuras que afectan tu vida de diferentes maneras.

Cuando el feminismo tomó las calles de manera masiva en la década de los '60, ¿de dónde venía? el movimiento de liberación de la mujer venía del dolor de las mujeres, de aquellas que sufrían por las condiciones sociales y se negaron a que las medicaran.

La pandemia ha animado a la gente a adueñarse de su propia angustia y a hablar de ella. No ha habido ningún otro evento social en la historia moderna que haya tenido un efecto similar. No es perfecto, pero legitimizó la crisis de salud mental. Es decir, vino a decirnos que no pasaba nada por estar mal y a animarnos a buscar ayuda.

Los problemas de salud mental no pueden resolverse con medicación. Sólo se podrán solucionar con remedios sociopsicológicos, no con drogas. O con intervenciones económicas, no médicas.

Para cambiar el modelo de salud mental se necesita un cambio en el modelo económico.

La gente quiere y necesita apoyo, ayuda, validación, respeto, comunidad para dejar de sentir solos y asustados. Esos tipos de servicios son los que debiéramos poner en marcha.



"Los grandes cambios sistémicos suelen ocurrir cuando un grupo de gente se junta para forzar cambios en las políticas"



El materialismo en nuestras propias vidas nos está destruyendo como personas: la idea de que soy mejor por tener una casa o un coche más grande, o que tengo más éxito por tener más cosas… eso tiene que desaparecer. Tenemos que empezar a recordar que lo que nos hace una mejor persona es quien soy, cómo me comporto y cómo me relaciono. Es imprescindible que recuperamos el arte de ser y de relacionarnos.

Sería ideal reducir el tiempo que invertimos en trabajar e invertirlo en sentirnos vivos, estar en comunidad, con la familia, leer…

FUENTE: https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(21)02143-7/fulltext

 

https://capitanswing.com/wp-content/uploads/James-Davies-Sedados.jpg

sábado, 14 de agosto de 2021

Prevención de la Trata de Personas en ámbitos educativos

 

Con la presencia de las autoridades de la Embajada de Francia en Venezuela y de la Cooperación Regional Francesa para América del Sur se llevó a cabo el cierre del “Programa de Formación de Docentes en Prevención de la Trata de Niños, Niñas y Adolescentes” en el que se capacitaron a 300 docentes de Argentina, Chile y Venezuela.

El objetivo del Programa fue compartir buenas prácticas y estrategias para la prevención de la trata de niñas, niños y adolescentes en América, desde el enfoque interseccional de Derechos Humanos y perspectiva de género; una acción concreta en el marco del Día Mundial contra la Trata de Personas que se conmemora cada 30 de julio, establecido en el año 2013 por la Asamblea General de las Naciones Unidas para concienciar a las personas y a los gobiernos sobre la expansión de la trata de personas en el mundo, que puede afectar a cualquier persona, sin distinción de etnia, edad y género.

Las instituciones organizadoras, Red Alto al Tráfico y la Trata RATT-Argentina; Fundación Libera y ONG Raíces de Chile; y Éxodo de Venezuela, presentaron videos-spots orientados a la prevención de la trata de personas.

Asimismo, se presentaron los proyectos educativos ganadores (cada docente presentó un proyecto): por Argentina, Viviana Caminos presentó a la profesora Laura Vilela quien nos compartió su proyecto “Inclusión de la Prevención de la Trata de Personas en el área de Geografía de la Enseñanza Secundaria, Tres de Febrero, Provincia de Buenos Aires”.

Por Chile, Carolina Rudnick y Denisse Araya Castelli presentaron dos video-spots con foco en la prevención de la trata de personas con fines de explotación laboral.

Y por Venezuela, Reina Alejandra Baiz Villafranca presentó a la Licenciada Yermeyn Alejandra York Wuyke quien sociabilizó el Proyecto "Cine-foro comunitario: prevención de la Trata de Niños, Niñas y Adolescentes".

En el Encuentro participó también Kero G, autor del video-spot "Te Busco" que se viralizara a través de las redes sociales a partir de una entrevista que le hicieran en la Agencia Télam.

En un Acto Simbólico se hizo entrega de Certificados a las y los capacitadores, por Argentina: Edgardo Calandra; Viviana Caminos; Florencia Fantín, Ayelén Gómez, Mariela Khafif, María Ríos, Daniela Travaglini y Marcelo Della Mora; por Chile: Carolina Rudnick y Denisse Araya; y por Venezuela: Carla Millán, Diannet Blanco, Indhira Rodríguez, Norma Ferrer, Alinis Aranguren y Dorennys Angulo.

Las instituciones que organizaron la capacitación felicitaron calurosamente a quienes hoy egresaron, y agradecieron la confianza y la oportunidad para compartir una pequeña parte de su trabajo cotidiano a las autoridades de la Embajada de Francia en Venezuela y de la Cooperación Regional Francesa para América del Sur.

Para finalizar, se entregó un Manual de Prevención de la Trata de Personas en ámbitos educativos.

Marcelo Della Mora
Periodista. Psicólogo
 

 

martes, 3 de agosto de 2021

Jaque al Patriarcado

Ciclo de charlas-debate “Jaque al Patriarcado
 

Convoca: Subsecretaria de Articulación y Comunicación Comunitaria a través de la Dirección Nacional de Organización Comunitaria. 


Modalidad: Virtual (plataforma Zoom) 


Duración: 4 encuentros de 120 minutos. Cada orador tendrá 30 minutos para desarrollar los temas y se brindará un espacio de 60 minutos para responder inquietudes y debatir con los participantes.
 

Forma de inscripción: mail institucional | Se enviará el ID y contraseña para ingresar al Zoom el día anterior a cada encuentro.
 

Importante: Se entregará certificado de asistencia emitidos por la Dirección de Organización Comunitaria a los participantes que hayan participado del 75% el Ciclo. El mismo se emitirá una vez finalizado el mismo a la casilla de correo de cada participante. 



 

Síntesis de la propuesta
La Dirección de Organización Comunitaria viene realizando un fuerte abordaje territorial en la provincia de Buenos Aires y generando diversas reuniones con distintas organizaciones sociales, sindicales, deportivas y barriales. De allí, surge el interés de cientos de dirigentes de abordar temas relacionados con la perspectiva de género ya que es una necesidad frecuente para ellos contar con herramientas para trabajar en los barrios.
Es por ello que se convocó a un grupo técnico extensamente capacitado en temas de género asimismo que a miembros de la comunidad que relatarán diversas situaciones en primera persona para pensar la problemática en situaciones concretas y reales, unificado dos caminos el teórico conceptual y el día a día en el barrio.
En estas charlas nos proponemos facilitar de recursos y herramientas para pensar el pacto patriarcal en los barrios naturalizado en nuestra cultura desde la mirada comunitaria próxima a la realidad de los participantes visibilizando relaciones micro machistas cotidianas que parecen desapercibidas pero general el sostén de un sistema desigual de relaciones sociales, culturales y económicas que deja a las mujeres y niñas en una situación asimétrica frente al poder hegemónico patriarcal. Es por ello, que pensaremos el rol de las masculinidades acompañando la búsqueda de un sistema más justo y equitativo de pares.

El objetivo del presente Ciclo es realizar una cronología histórica que nos permita reflexionar acerca de los patrones políticos, culturales, sociales y económicos del sistema patriarcal desde la época pre hispánico hasta el presente.
Es necesaria la interpelación de las posiciones de jerarquía, poder y privilegio de la figura del “patriarca” que posibilita una masculinidad hegemónica que mantiene otros tipos de masculinidades en posiciones de subordinación y otorga el marco propicio para el sostenimiento de diversos tipos de violencia, siendo la más extrema la violencia de género y sobre el colectivo LGBTQ+.  
Iniciando esta propuesta, planteamos una serie de cuatro charlas debates desde un amplio perfil en tanto las políticas de género se constituyen como manifestación de postergaciones en el reconocimiento de aspectos básicos de igualdad, que comprometen a todo el espectro de invisibilidades que afectan a la sociedad y van en detrimento del ejercicio pleno de los derechos humanos reconocidos universalmente.   
Cronograma
9/08: “Experiencias de las relaciones familiares y comunitarias en la sociedad pre hispánico”. ¿Existió otro modo de relacionarse? Paradojas, avances y retrocesos.
 Panel integrado por: Eulogio Corvalàn y Damián Arce y Relmu Ñanku.
Moderadora: Romina Ronco
Co-moderadores: Marcelo Della Mora y Luciana Maslowski.   


16/08: “Origen de las desigualdades de género, discriminación y violencia contra la mujer. La situación actual en América Latina, el feminismo y sus logros.”
Panel integrado por: Esther Pineda y Carina Klaric.  
 Moderador: Marcelo Della Mora
Co-moderadoras: Romina Ronco y Luciana Maslowski.  


23/08: “Machismo, discriminación y violencia en el deporte” El avance de las luchas feministas”.  ¿Genera una “nueva” masculinidad?
Panel integrado por José Antonio Garriga; Gabriela Abregù y Agustín Woinilowicz.  
Moderador: Marcelo Della Mora
Co-moderadoras: Romina Ronco y Luciana Maslowski.  


30/08: “Ruptura de lo binario: consenso para la visibilización y aceptación de lo diverso. Conquista de derechos, sanción de leyes de identidad de género”.  
Panel integrado por: Lara Bertolini y Sebastián Scarfo.
Moderadora: Luciana Maslowski.
Co-moderadores: Marcelo Della Mora y Romina Ronco.  




Mini CV de los oradores
 

Sr. Eulogio Corvalán. Dirigente del pueblo Nivaclé. Provincia de Formosa, Argentina. 


Prof. Damián Arce. Estudioso de la cultura de la comunidad guaraní. Docente de Lengua y cultura guaraní, SUTEBA, La Matanza, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Profesor para la Enseñanza Primaria. Escuela Normal Superior de Profesorado Alma fuerte de San Justo, provincia de Buenos Aires.


Relmu Ñanku. Técnica en Idiomas y Culturas Indígenas de Argentina, Instituto de Culturas indígenas de Córdoba Actualmente es miembro del ECMIA Enlace Continental de Mujeres Indígenas de las Américas, miembro de la Red de Mujeres Indígenas por la Biodiversidad y presidenta de la Confederación de Pueblos y Mujeres Indígenas de Argentina 


Dra. Esther Pineda G. Socióloga, Magíster Scientiarum en Estudios de la Mujer, Doctora y Postdoctora en Ciencias Sociales en la Universidad Central de Venezuela. Investigadora en materia de derechos de las mujeres y discriminación racial. Autora de los libros: Machismo y vindicación. La mujer en el pensamiento sociofilosófico (2017) Cultura Femicida (2019). Bellas para morir. Estereotipos de género y violencia estética contra la mujer (2021) publicados por Prometeo Libros, entre otros.  


Lic. Carina Klaric, psicóloga de la Universidad de Buenos Aires especializada en psicología jurídica y forense. Perito psicóloga. Profesional dentro del Sistema de Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Actualmente se desempeña como psicóloga en el equipo técnico de la Defensoría de Derechos de niños, niñas y adolescentes.  


Dr. José Antonio Garriga Zucal, Doctor de la Universidad de Buenos Aires, Área antropología Social. Magister en Antropología Social. Licenciado en Ciencias Antropológicas. Especialidad Antropología de la violencia. Prácticas y representaciones de la violencia entre los miembros de la policía de la provincia de Buenos Aires. Un enfoque etnográfico.


Lic. Gabriela Abregù, psicóloga de la Universidad John F. Kennedy. Diplomatura de Género y Gestión Institucional (INDAE), Introducción al Estudio de la Violencia Familiar en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. 


Sr. Agustín Woinilowicz, ex jugador de Rugby. Corresponsal de deportes. Creador de Derrumbe Cero.
Lara María Bertolini: travesti, activista, teórica travesti y trabajadora del Ministerio Público Fiscal de la Nación. Autora de “Soberanía Travesti, una Identidad argentina”.


Dr. Sebastián Scarfo, Médico psiquiatra de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Director Prof. Dr. Alberto J. Manchablan Espinoza. Escribió el capítulo “Diferencia de género en Enfermedades psiquiátricas” libro Afrodita, Apolo y Esculapio. 



Moderadores
 

Lic. Marcelo Della Mora. Periodista, integrante de la Red Internacional de Periodistas con Visión de Género RIPVG-Argentina. Director y Conductor de PRP, Programa Radial Psi. Docente universitario.
 

Lic. Romina Ronco Licenciada en Ciencia Política de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA). Diplomada en Desarrollo Local y Economía Social en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Profesora de nivel Medio y Superior en Ciencia Política (UBA). Trabajé en el sector privado en estrategia, opinión pública y campañas y comunicación de gobierno en Centros de Estudios Nueva Mayoría y Carlos Fara & Asociados y en el ámbito público en el Honorable Congreso de la Nacional Argentina y Ministerio de Desarrollo Social de la Nación en el diseño, ejecución y medición de Políticas Públicas destinadas a la auto-construcción de viviendas, plazas y espacios comunitarios de los Pueblos Originarios del norte de la Argentina.
 

Dra. Luciana Maslowski. Abogada especialista en Minoridad y Familia. Desarrolla actividades como técnico profesional en el Ministerio de Desarrollo Social vinculadas a las leyes de identidad de género y protección de las niñas, niños y adolescentes.  


#JaqueAlPatriarcado

domingo, 13 de junio de 2021

12 de junio: Día Mundial contra la explotación laboral de niñes y adolescentes

 

La explotación laboral de niños, niñas y adolescentes es una violación de los derechos humanos

 

Los derechos humanos alcanzan a todas las personas por el solo hecho de ser humanos; sin distinción de sexo, raza, edad, religión, partido político o condición social, cultural o económica. Están contemplados en la Constitución Nacional y en distintos compromisos internacionales asumidos por la República Argentina.

En el mundo, uno de cada diez niños y niñas está en situación de explotación laboral. 

 


Cada 12 de junio, gobiernos, instituciones educativas, organizaciones de la sociedad civil y medios de comunicación social unen sus esfuerzos para renovar la campaña contra la explotación laboral de niños, niñas y adolescentes.

 


 

En el año 2002, la Organización Internacional del Trabajo instituyó la fecha 12 de junio para poner en relieve la grave situación de niños, niñas y adolescentes y concentrar la atención en las medidas para erradicar la explotación laboral. El trabajo que puede perjudicar la salud o el bienestar de ellos, o ponerlos en peligro es una de las peores formas de explotación laboral, de acuerdo con la agenda propuesta por la Organización Internacional del Trabajo para erradicar el trabajo infantil en Argentina y en el mundo.

El próximo 12 de junio es declarado por la OIT como el "Día Mundial Contra el Trabajo Infantil".

El lema del año 2021 es: ¡Actuar ahora: poner fin al trabajo infantil

 

Un compromiso global

El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse antes de 2030. La Asamblea General de Naciones Unidas declaró el año 2021 como "Año Internacional para la Eliminación del Trabajo Infantil" dentro de la Agenda 2030.

La meta 8.7 exige el fin de la explotación laboral de niños, niñas y adolescentes en todas sus formas: "Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y poner fin al trabajo infantil en todas sus formas".

 


 

 

Situación en Argentina

La Ley N°26.390 prohíbe, enArgentina, el trabajo para quienes tengan menos de 16 años y penaliza, con hasta cuatro años de cárcel, a los empleadores que se aprovechan económicamente (explotación) del trabajo de niños, niñas y adolescentes.

Por otra parte, el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social mantiene vigente el Plan Nacional para laprevención y erradicación del trabajo infantil y protección adolescente, una Guía basada en ejes estratégicos que permitan abordar, monitorear y evaluar acciones concretas que garantizan el cumplimiento de los derechos de la infancia. Cuenta, además, con el asesoramiento técnico de la oficina de la OIT en Buenos Aires y de UNICEF Argentina. 

 

Nuestro compromisoerradicar la explotación laboral de niños, niñas y adolescentes devolviéndoles una infancia llena de salud, amor y educación

 

Lic. Marcelo Della Mora

Periodista feminista de la RIPVG

Psicólogo infantojuvenil de la IAAH

 

 

FUENTE:

Della Mora, M.; González, M. & Aragón, R. (2021). Niñeces en Clave de Derechos. En: Cortesi, M. C. Enfoques sobre salud, bioética y derecho. Buenos Aires: Editorial Visión Jurídica.

viernes, 2 de abril de 2021

Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

 

2 de Abril

Día Mundial de Concienciación sobre el #Autismo


Campaña 2020 2021: Puedo aprender, puedo trabajar

Autrade - Asociación Regional de Afectados de Autismo y Otros Trastornos  del Desarrollo 

 

El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, decretado por las Naciones Unidas con el objetivo de mejorar la calidad de vida tanto de la población infantil como los adultos que sufren esta discapacidad y así poderles brindar una mejor calidad de vida.

¿Qué el autismo?
El autismo está considerado como una discapacidad que afecta el desarrollo neurológico de los individuos que lo padecen y que se presenta en las primeras etapas de la infancia. Se caracteriza por ser una condición que afecta la interacción con el mundo exterior, el contacto con las personas del entorno y problemas de comunicación verbal.

Tema Día Mundial del Autismo en 2021
En 2021 se celebrará un evento virtual que tendrá lugar el jueves 8 de abril de 10 a 11 h. (hora de Nueva York) titulado: "Inclusión en el lugar de trabajo. Retos y oportunidades en el mundo pospandemia". Está claro que la pandemia de COVID-19 ha agravado las desigualdades y las discriminaciones en los lugares de trabajo. El colectivo de personas con autismo siempre lo han sufrido, y ahora, la pandemia, no ha hecho más que agudizar estas dificultades. Hay que trabajar para conseguir un trabajo decente para todos en el ámbito de los ojetivos de desarrollo sostenible, y esto incluye a las personas con discapacidad o con capacidades diferentes.

Personas famosas con Autismo
Han sido muchas las personas famosas en distintos países del mundo que han nacido con autismo, pero a pesar de esta condición, se han convertido en verdaderos ejemplos de vida para muchas personas.
La lista es larguísima, sin embargo, aquí sólo haremos mención a los que se han destacado por su genialidad.
Albert Einstein: En las primeras etapas de su vida mostró ciertas características de esta condición, ya que comenzó el lenguaje a una edad tardía. Le costó sociabilizar y tuvo serios problemas durante su formación, sin embargo, hoy es considerado como uno de los grandes genios del mundo.
Isaac Newton: Considerado en la actualidad como uno de los científicos más influyentes, que marcó un antes y un después el mundo de las ciencias con su famoso descubrimiento de la Teoría de la Relatividad, también nació con el espectro Autista.
Amadeus Mozart: Uno de los grandes músicos de todos los tiempos. Desde muy joven se destacó como compositor de grandes piezas musicales, las cuales fueron el resultado de largas horas en total aislamiento, ya que el contacto con otras personas le provocaba temor, una característica de las personas con autismo.
Bill Gates: Uno de los hombres más influyentes e importantes en la actualidad debido a sus descubrimientos y avances en el mundo informático, mostró durante su niñez y adolescencia rasgos de padecer esta condición. A pesar de ello, sigue siendo un destacado empresario que sigue cosechando éxitos y fama.

Tecnologías de apoyo para las personas con espectro autista
Las tecnologías de apoyo resultan necesarias para las personas que padecen de autismo y para que a través de ellas, puedan integrarse dentro de sus comunidades, así como también, la posibilidad de defender y acceder a los derechos que son inherentes a todos los seres humanos.
Este tipo de tecnologías pueden contribuir a derrumbar las barreras, estigmas y prejuicios que existen para esta condición y donde todos los que la padecen, puedan gozar de una mayor participación, integración, igualdad y aceptación dentro de la sociedad.

Campaña 2020 2021: Puedo aprender, puedo trabajar
La campaña de 2020, en plena crisis de la pandemia del coronavirus en el mundo, se centró en el lema "Puedo aprender, puedo trabajar". Se reivindica un esfuerzo por parte de las autoridades y de la sociedad a la hora de facilitar el acceso a una educación de calidad con miras a que estas personas puedan desarrollar un trabajo remunerado y ser lo más autónomos e independientes posible.
Y esto va a requerir un cambio de mentalidad en la sociedad para apoyar las necesidades, capacidades y prioridades de las personas con TEA, crear y mantener los servicios de apoyo necesarios y promover la accesibilidad del colectivo en todos los ámbitos de la sociedad.

¿Cómo celebrar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo?
Para celebrar el Día Mundial del Concienciación sobre el Autismo, a nivel global se llevan a cabo eventos, charlas y programas para sensibilizar a las personas sobre una condición que afecta a un porcentaje significativo de la población infantil y también a personas adultas.



Formemos parte de esta campaña aportando nuestro granito de arena para ayudar a crear conciencia del valor que tienen los niños, jóvenes y personas mayores que sufren de autismo.

Usemos las redes sociales enviando un mensaje de solidaridad o simplemente dando tu opinión sobre este interesante tema a través del hashtag #DíaMundialAutismo